Источники электрического тока

Цель урока: выяснить физическую природу электрического тока; дать понятие источников тока, показать основные физические процессы, протекающие в источниках тока; закрепить знания учащихся об условиях возникновения и существования электрического тока; изучить устройство различных типов источников электрического тока:

развивать умения анализировать учебный материал, наблюдать, сравнивать, сопоставлять изучаемые явления и факты, делать выводы; развивать такие качества мышления, как логичность, доказательность, способность к оценочным действиям; развивать умение анализировать принцип работы источников тока.

Оборудование: гильза, подвешенная на шелковой нити, стеклянная палочка, лист бумаги, электрофорная машина, термоэлемент, фотоэлемент, гальванический элемент, батарея, гальванометр, спиртовка, штатив с муфтой и лапкой, свеча, фонарь, компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки-тесты, инструкция для домашнего проекта «Сделай батарейку».

Ход урока.

Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

Здравствуйте дети. Садитесь. На этом уроке учителем физики буду я – зовут меня Наталья Анатольевна.

1 слайд

Тема нашего урока «Электрический ток. Источники электрического тока».

Что бы вы хотели узнать при изучении данной темы?

Целью нашего урока будет ответить на интересующие вас вопросы.

Но сначала мы вспомним пройденный материал.

Устный опрос. Актуализация опорных знаний.

Посмотрите на слайд, и ответь на вопрос. 2 слайд

Как можно наэлектризовать тело?

Как отличить наэлектризованное тело от ненаэлектризованного?

Посмотрите на слайд, и ответь на вопрос. 3 слайд

Какие виды зарядов вы знаете?

Как взаимодействуют тела, имеющие разноименные и одноименные заряды?

Какие существуют вещества по проводимости электрического заряда?

Назовите вещества, которые являются проводниками электрического заряда?

Объяснение нового материала.

Эксперимент: берем металлическую гильзу на штативе и подносим к ней заряженную палочку.

Вопрос: почему незаряженная гильза притягивается к заряженной палочке? (или что существует вокруг любого заряженного тела?)

Объяснение: вокруг заряженной палочки существует электрическое поле, которое действует на незаряженную гильзу с электрической силой, где сила распределяет заряды внутри гильзы.

Представьте, вы едите в трамвае, спешите к другу, а взял и встал; приходите домой, и хотите включить свет в коридоре, а лампочка не загорается; хотите поиграть в игру на компьютере, включаете его в разетку, а он не работает. Что же произошло?

А что такое «Ток»? «Ток» - это течение или движение чего-то.

Давайте посмотрим видеоролик и ответим на вопросы, что такое электрический ток и какие условия нужны для его существования?

Видеоролик – 2 часть.

4 слайд

Что же такое электрический ток? 4 слайд – 1 щелчок. Записать определение в тетрадь.

Электрический ток – это упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц.

А теперь давайте выясним, что необходимо для существования электрического тока?

Условия для существования электрического тока: (4 слайд – 2 щелчок)

наличие свободных электронов в проводнике; (4 слайд – 3 щелчок)

наличие внешнего электрического поля для проводника.  (4 слайд – 4 щелчок)

Чтобы электрический ток в проводнике существовал длительное время, необходимо все время поддерживать в нем электрическое поле. Электрическое поле в проводниках создается и может длительное время поддерживаться источниками электрического тока.

5 слайд

Источник тока  – это устройство, в котором происходит преобразование какого-либо вида энергии в электрическую энергию.

Источники тока бывают различные, но в любом из них совершается работа по разделению положительно и отрицательно заряженных частиц. Разделенные частицы накапливаются на полюсах источника тока. Один полюс источника тока заряжается положительно, другой – отрицательно. Если полюсы источника соединить проводником, то под действием электрического поля заряженные частицы начнут двигаться в определенном направлении, возникнет электрический ток.

Видеоролик – 2 часть.

Изучим более подробно различные виды источников тока. У вас на столах лежат карточки под №1, куда вы будете записывать источники тока, которые будем рассматривать, и будете записывать, какие преобразования энергии в них происходят и где они применяются.

6 слайд

Таблица. Классификация источников тока.

Заполнение таблицы учащимися по ходу изучения источников тока.

И так рассмотрим первый источник тока – электрофорная машина.

7 слайд (не забывать про таблицу)

Посмотрим принцип действия. Что вы увидели?

Виды источников тока:

электрофорная машина

электрофорная машина применяется для создания кратковременного электрического тока.

какие преобразования энергии происходят в электрофорной машине? (7 слайд – щелчок) (механическая энергия → электрическую энергию);

8 слайд (не забывать про таблицу)

термоэлемент

это термоэлемент, он состоит из двух проводников, изготовленные из разных материал и спаянных с одного края. Я его присоединила к прибору, который показывает наличие электрического тока в термоэлементе, теперь свечой я нагрею место спая. Что вы увидели?;

какие преобразования энергии происходят в термоэлементе? (8 слайд – щелчок) (внутренняя энергия → электрическую энергию);

9 слайд (не забывать про таблицу)

фотоэлемент

я фотоэлемент присоединила к прибору, который показывает электрический ток в фотоэлементе. Теперь, я, направлю на фотоэлемент фонарик. Что вы увидели?

какие преобразования энергии происходят в фотоэлементе? (9 слайд – щелчок) (световая энергия → электрическую энергию);

10 слайд (не забывать про таблицу)

гальванический элемент

рассмотрим более подробно устройство и принцип действия гальванического элемента.

Устройство гальванического элемента: (записать в тетрадь)

цинковый сосуд (Ц);

угольный стержень (У);

полотняный мешочек (П);

клейстер (К);

смола (С)

Состоит из цинкового сосуда (Ц), в который вставлен угольный стержень (У). Стержень помещен в полотняный мешочек (П) со смесью оксида марганца с углем. Мешочек помещен в густой клейстер (К), приготовленный из муки на растворе нашатыря. Цинковый сосуд помещен в картонную коробку (К) и залит сверху слоем смолы (С).

- При взаимодействии нашатыря с цинком от цинка отделяются положительные ионы. Цинк становится отрицательно заряженным, а угольный стержень  - положительно заряженным. Между заряженным цинковым сосудом и угольным стержнем, возникает электрическое поле.

какие преобразования энергии происходят в гальваническом элементе? (10 слайд – щелчок) (внутренняя энергия, возникающая при химических реакциях → электрическую энергию);

из нескольких гальванических элементов можно составить батарею.

11 слайд

Батарея (элемент питания) – обиходное название источника электричества для автономного питания портативного устройства.

12 слайд

Первая электрическая батарея появилась в 1799 году. Её изобрел итальянский физик Алессандро Вольта (1745 - 1827) — итальянский физик, химик и физиолог, изобретатель источника постоянного электрического тока.

Где используются гальванические элементы?

13 слайд (не забывать про таблицу)

аккумулятор;

Виды аккумуляторов:

кислотный (свинцовый);

щелочной (железоникелевый).

Рассмотрим устройство свинцового аккумулятора.

14 слайд

Устройство кислотного (свинцового) аккумулятора: (записать в тетрадь)

две свинцовые пластины (электроды);

раствор серной кислоты.

какие преобразования энергии происходят в свинцовом аккумуляторе? (внутренняя энергия, возникающая при химических реакциях → электрическую энергию)

15 слайд

существуют еще и другие аккумуляторы. Герметичные малогабаритные аккумуляторы (ГМА).  ГМА используются для малогабаритных потребителей электрической энергии (телефонные радиотрубки, переносные радиоприемники, электронные часы, измерительные приборы, сотовые телефоны и др.).

Работа с учебником. (найти в конце параграфа §32)

  Где используются аккумуляторы?

С помощью чего получают электрический ток на ЭС?

Где используют генераторы?

16 слайд (не забывать про таблицу)

генератор.

На электростанциях генератор соединен совместно с турбиной. В результате вращения турбины, т.е. за счет механической энергии, в генераторе возникает электрический ток, т.е. возникает электрическая энергия.

- И так мы с вами изучили различные источники тока. А так же вы должны были по ходу изучения заполнять таблицу. Давайте проверим.

17 слайд

Проверить правильность заполнения таблицы.

Поднимите руки, кто заполнил таблицу как я?

Таблицу вложите в тетрадь.

Домашнее задание.

- давайте запишем домашнее задание в дневник.

18 слайд

§ 32, Л.№ 1233, 1236.

Домашний проект. Сделать батарейку по инструкции (по желанию).

19 слайд

У вас на столах лежит карточка №2, в ней инструкция к творческому заданию.

Закрепление изученного материала

Весь материал - смотрите документ.