Интеллектуальная игра «Физика + химия + биология»

Подготовка. Играют две команды. За три дня до игры дается задание придумать для своей команды название, девиз и по одному вопросу из физики, химии и биологии (соперникам).

Ход игры

1-й ведущий. Уважаемые гости, учителя и учащиеся! Мы рады приветствовать вас на научно-практической игре «Интеллектуальный марафон».

2-й ведущий. Сегодня соревнуются знатоки естественных наук. (Представляет команды.)Командам предстоит состязаться в четырех конкурсах.

1-й ведущий. Вопросы всех конкурсов взяты из школьных курсов химии, биологии и физики.

2-й ведущий. За игрой следит уважаемое жюри в составе… (называет учителей физики, химии, биологии), которое подведет итоги и назовет победителей. «Интеллектуальный марафон» объявляется открытым. (Звучат фанфары. )

1-й ведущий. Итак, начинаем первый конкурс «Счастливый случай». (Звучит гонг.)На столе в вазе 30 вопросов. Вопросы в контейнерах (в футлярах от киндер-сюрпризов), вы их по очереди вытаскиваете, обсуждаете с командой в течение минуты и отвечаете. За правильный ответ – 3 балла.

2-й ведущий. Если вам попадется «счастливый случай» - контейнер, содержащий цифру «5», - то команде при правильном ответе присуждается 5 баллов. Прошу к столу.

(Представители команд по очереди подходят к столу, тянут вопрос, обсуждают его с командой в течение 1 минуты и отвечают. )

Вопросы по химии

Какие химические элементы названы в честь частей света? (Европий, америций)

Какие химические элементы названы в честь стран? (Германий, франций, полоний, рутений, галлий)

Недостаток какого элемента приводит к кариесу? (Фтор)

Почему в воде арктических морей содержится меньше растворимых солей, но больше кислорода, чем в экваториальных? (При понижении температуры растворимость многих солей уменьшается, а газов – повышается)

Какая вода полезнее для организма: кипяченая или сырая? Почему? (Сырая, она содержит соли, необходимые для жизнедеятельности организма)

Почему к днищу судна, отправляющегося в долгое морское путешествие, подвешивают большую магниевую болванку? (Магний легко корродирует, а днище судна не повреждается)

В банку, стоящую на ярко освещенном окне, вели равные количества газообразного хлора и водорода и закрыли притертой пробкой. «Что произойдет?» - спросили учащихся. Один ученик ответил: «Водород как более легкий газ соберется вверху банки, а хлор останется внизу». «Другой ответил: «Через три часа газы перемешаются!». Ответ третьего ученика звучал так: «Отойдите, она сейчас взорвется!!» Кто прав? (Прав третий ученик)

Зачем зимой тротуары посыпают песком, смешанным с солью? (Чтобы понизить температуру таяния снега, получившийся соляной раствор будет стекать, не образуя наледей)

Какая кислота образуется во время грозы? (Азотная)

В банку с керосином бросили кусочек металлического калия. Что произойдет в банке? Один ученик ответил: «Калий очень активный металл, попав в керосин, он воспламенится». Другой: «Ничего не произойдет. Калий сам воспламенится на воздухе. Его и до банки не донесут – он сгорит». Третий ученик ответил: «Металл упадет на дно и останется лежать там!». Кто прав? (Третий ученик)

Вопросы по биологии

Рост человека к вечеру уменьшается. Почему? (Вследствие сплющивания при движениях межпозвоночных хрящей)

Два ученика спорили. Один утверждал, что кость – сложный живой орган, а другой отрицал это. Кто из них прав и почему? (Первый ученик: Кость действительно сложный живой орган, имеющий особую физическую структуру и химический состав)

Замечено, что заблудившийся путник обычно уклоняется влево. Однако у людей, лучше владеющих левой рукой, наблюдается обратное: «они крутят в право». Объясните, почему. (У левши сильнее левая рука и левая нога, а у правши – правые конечности. Сильная нога непроизвольно отталкивается при ходьбе сильнее и делает более длинный шаг)

В одной популярной книге по физиологии было образно сказано: «Каждую секунду в Красном море миллион кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллион новых кораблей выходят вновь в плавание». О каких кораблях идет речь? (Под кораблями подразумеваются эритроциты, часть которых все время погибает, но это количество восполняется за счет новых эритроцитов, поступающих из кроветворных органов)

При археологических раскопках находят скелеты. Как определить по костям пол человека? (По ширине таза и форме отверстий в тазовых костях – женский таз шире мужского и имеет отверстия в форме эллипса)

Основной цвет кожи человека – розовый. Однако кровеносные сосуды, которые мы видим (вены), имеют синеватый цвет. Почему? (Окраска сосудов связана с толщиной их стенок. Капилляры имеют очень тонкие стенки, и кровь через них хорошо просвечивает. Густая сеть капилляров, находящихся в коже, придает ей розовый цвет. Стенки вен толще и имеют молочно белую окраску, поэтому кровь в венах кажется синеватой)

Великий немецкий композитор Людвиг ванн Бетховен, будучи глухим, «слушал» игру на рояле с помощью трости. Один конец которой упирал в рояль, а другой держал в зубах. Объясните, мог ли Бетховен слышать музыку? (Мог, так как при некоторых формах глухоты, связанных с нарушением звукопроводящей системы уха, звуковые волны все же воспринимаются, если соответствующие механические колебания достигают слуховых рецепторов)

Действие алкоголя на организм вызывает расширение сосудов. Какой человек – трезвый или пьяный – быстрее замерзнет на морозе? (Пьяный, так как сосуды его расширены, и организм отдает больше тепла)

и. Награждение победителей. )

Полную информацию смотрите в файле. 

Интеллектуальная игра

«Физика + химия + биология»

Учитель физики

Клинина Н.Д.

КОНСТАНТИНОВКА 2015

Подготовка. Играют две команды. За три дня до игры дается задание придумать для своей команды название, девиз и по одному вопросу из физики, химии и биологии (соперникам).

Ход игры

1-й ведущий. Уважаемые гости, учителя и учащиеся! Мы рады приветствовать вас на научно-практической игре «Интеллектуальный марафон».

2-й ведущий. Сегодня соревнуются знатоки естественных наук. (Представляет команды.) Командам предстоит состязаться в четырех конкурсах.

1-й ведущий. Вопросы всех конкурсов взяты из школьных курсов химии, биологии и физики.

2-й ведущий. За игрой следит уважаемое жюри в составе… (называет учителей физики, химии, биологии), которое подведет итоги и назовет победителей. «Интеллектуальный марафон» объявляется открытым. (Звучат фанфары.)

1-й ведущий. Итак, начинаем первый конкурс «Счастливый случай». (Звучит гонг.) На столе в вазе 30 вопросов. Вопросы в контейнерах (в футлярах от киндер-сюрпризов), вы их по очереди вытаскиваете, обсуждаете с командой в течение минуты и отвечаете. За правильный ответ – 3 балла.

2-й ведущий. Если вам попадется «счастливый случай» - контейнер, содержащий цифру «5», - то команде при правильном ответе присуждается 5 баллов. Прошу к столу.

(Представители команд по очереди подходят к столу, тянут вопрос, обсуждают его с командой в течение 1 минуты и отвечают.)

Вопросы по химии

1. Какие химические элементы названы в честь частей света? (Европий, америций)

2. Какие химические элементы названы в честь стран? (Германий, франций, полоний, рутений, галлий)

3. Недостаток какого элемента приводит к кариесу? (Фтор)

4. Почему в воде арктических морей содержится меньше растворимых солей, но больше кислорода, чем в экваториальных? (При понижении температуры растворимость многих солей уменьшается, а газов – повышается)

5. Какая вода полезнее для организма: кипяченая или сырая? Почему? (Сырая, она содержит соли, необходимые для жизнедеятельности организма)

6. Почему к днищу судна, отправляющегося в долгое морское путешествие, подвешивают большую магниевую болванку? (Магний легко корродирует, а днище судна не повреждается)

7. В банку, стоящую на ярко освещенном окне, вели равные количества газообразного хлора и водорода и закрыли притертой пробкой. «Что произойдет?» - спросили учащихся. Один ученик ответил: «Водород как более легкий газ соберется вверху банки, а хлор останется внизу». «Другой ответил: «Через три часа газы перемешаются!». Ответ третьего ученика звучал так: «Отойдите, она сейчас взорвется!!» Кто прав? (Прав третий ученик)

8. Зачем зимой тротуары посыпают песком, смешанным с солью? (Чтобы понизить температуру таяния снега, получившийся соляной раствор будет стекать, не образуя наледей)

9. Какая кислота образуется во время грозы? (Азотная)

10. В банку с керосином бросили кусочек металлического калия. Что произойдет в банке? Один ученик ответил: «Калий очень активный металл, попав в керосин, он воспламенится». Другой: «Ничего не произойдет. Калий сам воспламенится на воздухе. Его и до банки не донесут – он сгорит». Третий ученик ответил: «Металл упадет на дно и останется лежать там!». Кто прав? (Третий ученик)

Вопросы по биологии

1. Рост человека к вечеру уменьшается. Почему? (Вследствие сплющивания при движениях межпозвоночных хрящей)

2. Два ученика спорили. Один утверждал, что кость – сложный живой орган, а другой отрицал это. Кто из них прав и почему? (Первый ученик: Кость действительно сложный живой орган, имеющий особую физическую структуру и химический состав)

3. Замечено, что заблудившийся путник обычно уклоняется влево. Однако у людей, лучше владеющих левой рукой, наблюдается обратное: «они крутят в право». Объясните, почему. (У левши сильнее левая рука и левая нога, а у правши – правые конечности. Сильная нога непроизвольно отталкивается при ходьбе сильнее и делает более длинный шаг)

4. В одной популярной книге по физиологии было образно сказано: «Каждую секунду в Красном море миллион кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллион новых кораблей выходят вновь в плавание». О каких кораблях идет речь? (Под кораблями подразумеваются эритроциты, часть которых все время погибает, но это количество восполняется за счет новых эритроцитов, поступающих из кроветворных органов)

5. При археологических раскопках находят скелеты. Как определить по костям пол человека? (По ширине таза и форме отверстий в тазовых костях – женский таз шире мужского и имеет отверстия в форме эллипса)

6. Основной цвет кожи человека – розовый. Однако кровеносные сосуды, которые мы видим (вены), имеют синеватый цвет. Почему? (Окраска сосудов связана с толщиной их стенок. Капилляры имеют очень тонкие стенки, и кровь через них хорошо просвечивает. Густая сеть капилляров, находящихся в коже, придает ей розовый цвет. Стенки вен толще и имеют молочно белую окраску, поэтому кровь в венах кажется синеватой)

7. Великий немецкий композитор Людвиг ванн Бетховен, будучи глухим, «слушал» игру на рояле с помощью трости. Один конец которой упирал в рояль, а другой держал в зубах. Объясните, мог ли Бетховен слышать музыку? (Мог, так как при некоторых формах глухоты, связанных с нарушением звукопроводящей системы уха, звуковые волны все же воспринимаются, если соответствующие механические колебания достигают слуховых рецепторов)

8. Действие алкоголя на организм вызывает расширение сосудов. Какой человек – трезвый или пьяный – быстрее замерзнет на морозе? (Пьяный, так как сосуды его расширены, и организм отдает больше тепла)

Вопросы по физике

1. Учебник физики имеет массу в два раза больше, чем учебник химии. Поясните, почему удар учебником физики больнее при одинаковом размахе? (Потенциальная энергия учебника физики больше, а это означает большую деформацию при ударе)

2. На столике в вагоне поезда лежат книга и мяч. Почему, когда поезд трогается с места, мяч катится, а книга остается в покое? (Сила трения скольжения книги больше силы трения качения мяча)

3. Можно ли в невесомости пользоваться авторучкой? Маятниковыми часами? (Нет, поскольку нет силы тяжести, ответственной за вытекание чернил из авторучки и колебания маятника)

4. Зачем для проезда по болотистым местам делают настил из хвороста или досок? (С увеличением площади действия силы давления тела на грунт уменьшается сила давления на поверхность)

5. Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую? (Интенсивность испарения возрастает при наличии ветра)

6. Для чего во всех электроприборах стоят предохранители? (Проще заменить предохранитель, сгоревший при повышении силы тока относительно допустимой, чем важную деталь, - сгорая, предохранитель размыкает электрическую цепь)

7. Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в нее не попадают? (Благодаря рассеянию света в атмосфере)

8. Почему светится Луна? (Луна отражает солнечный свет)

9. Будет ли кипеть вода в стакане, плавающем в сосуде с кипящей водой? (Нет, так как для образования пузырей с насыщенным паром необходима избыточная, по сравнению с просто нагреванием до температуры кипения, энергия. Вода же во внутреннем стакане получает энергию только для своего нагревания до температуры кипения)

10. Может ли звук сильного взрыва на Луне быть слышен на Земле? (Нет, звук не распространяется в вакууме, так как нет упругой среды)

11. Можно ли в темноте определить, муха или шмель залетели в комнату? (Можно, по высоте звука, издаваемого крыльями насекомого)

1-й ведущий. Итак, конкурс «Счастливый случай» завершен. Пока жюри работает, посмотрим «Фейерверк в жидкости», который продемонстрируют ученики 11 класса.

В стакан емкостью 100 – 150 мл до половины наливают H₂SO₄ (к). Затем осторожно, наливая по стеклянной палочке, добавляют С₂Н₅ОН так, чтобы он не смешивался со слоем H₂SO_4. Высота слоя спирта – примерно треть от высоты слоя H₂SO₄. Половину чайной ложки KMnO₄ растирают в ступке, осторожно опускают в цилиндр, и KMnO₄ через слой спирта опускается на дно. Выключают свет. Через некоторое время с поверхности раздела кислоты и спирта начинают опускаться вниз зеленоватые струйки, вблизи нее появляются вспышки света, сопровождаемые громкими хлопками.

2-й ведущий. Просим огласить результат первого конкурса. (Жюри объявляет результат.) Переходим к конкурсу «Дальше-дальше…». (Звучит гонг.)

1-й ведущий. Участники конкурса должны за 3 минуты ответить на максимальное количество вопросов, при этом они имеют право не отвечать на вопрос, сказав «дальше…». За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Помните, что время конкурса ограничено. (Вопросы поочередно задают ведущие, жюри подсчитывает число правильных ответов. Когда одна команда отвечает, вторая временно удаляется, так как набор вопросов один и тот же.)

Вопросы

1. Химическое вещество, которого больше всего в живой клетке? (Вода)

2. Великий русский ученый известный как поэт, химик, физик, географ, геолог, стекловар, астроном? (М.В. Ломоносов)

3. Сила, всегда мешающая механическому движению? (Сила трения)

4. Что вырабатывают железы внутренней секреции? (Гормоны)

5. Реакция, идущая с выделением энергии? (Экзотермическая)

6. Единица измерения силы тока? (Ампер)

7. Что обеспечивает работу нервной системы? (Распространение нервных импульсов)

8. Самый инертный газ? (Гелий)

9. Физическая величина, которую измеряют спидометром? (Скорость)

10. Главные клетки нервной ткани? (Нейроны)

11. Какой галоген при обычных условиях жидкий? (Бром)

12. Формула – математическая запись какой энергии? (Кинетической)

13. Как еще называют длинные кости? (Трубчатыми)

14. Самое распространенное соединение водорода на Земле? (Вода)

15. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства? (Молекула)

16. Подвижное соединение костей? (Сустав)

17. Валентность алюминия? (ІІІ)

18. Закон открытый в ванне? (Закон Архимеда)

19. Временное снижение работоспособности? (Утомление)

20. Самый легкий газ? (Водород)

21. Прибор, измеряющий электрическое напряжение? (Вольтметр)

22. Что возникает при уплощении стопы? (Плоскостопие)

23. Является ли реакция нейтрализации частным случаем? (Да)

24. Что измеряет барометр? (Атмосферное давление)

25. Красные клетки крови? (Эритроциты)

26. Молярный объем газов при нормальных условиях? (22,4)

27. Прибор для измерения силы? (Динамометр)

28. Какой нерастворимый волокнистый белок составляет основу тромба? (Фибрин)

29. Единица молярной массы? (г/моль)

30. Закон, открытый после удара яблоком по голове? (Закон всемирного тяготения)

31. Кровь, обедненная кислородом? (Венозная)

32. Химическая связь в соединении «поваренная соль»? (Ионная)

33. Создатель теории космических полетов? (К.Э. Циолковский)

34. Клетки-«пожиратели»? (Фагоциты)

35. Самый электроотрицательный элемент? (Фтор)

36. Характеристика быстроты движения? (скорость)

37. Масса сердца взрослого человека? (250-300 г)

38. Формула нашатырного спирта? (NH₄ОН)

39. Ближайшее к Земле небесное тело? (Луна)

40. Самые мелкие кровеносные сосуды? (Капилляры)

41. Самый легкий металл? (Литий)

42. Что поглощается при дыхании? (Кислород)

43. Воздушная оболочка планеты? (Атмосфера)

44. Чем начинаются воздухоносные пути человека? (Носовой полостью)

45. Металл, обладающий бактерицидными свойствами? (Серебро)

46. Что измеряется амперметром? (Сила тока)

47. Что возникает при сокращении дыхательных мышц? (Вдох)

48. Цвет йода в газообразном состоянии? (Фиолетовый)

49. Чему равен угол падения луча света? (Углу отражения)

50. Каким прибором определяется жизненная емкость легких? (Спирометром)

51. Какой объем займут 2 моля хлора при нормальных условиях? (44,8 л)

52. Проникновение веществ «друг в друга» называется… (Диффузией)

53. У человека постоянные зубы появляются к … (10-12 годам)

54. Какая кислота всегда содержится в желудке человека? (Соляная)

55. Первый космонавт планеты? (Гагарин)

56. Из ротовой полости пища попадает в … (глотку)

57. Процесс отдачи электронов – это … (окисление)

58. Быстрота выполнения работы – это … (мощность)

59. При недостатке витамина С возникает заболевание… (цинга)

60. Когда был открыт периодический закон? (1869 г.)

1-й ведущий. Подошел к концу и второй конкурс. Участники показали свои знания в области физики, химии и биологии, умение сконцентрировать внимание в нужную минуту. Пока жюри подводит итоги, команды отдохнут. Просим сосредоточиться болельщиков каждой команды.

2-й ведущий. Сейчас вам будет представлена пантомима. Вы должны узнать тип химической реакции, о котором пойдет речь. Правильно ответившие принесут своей команде 5 баллов. (Учащиеся младших классов изображают на сцене реакцию обмена. Выслушиваются ответы болельщиков.)

1-й ведущий. Просим жюри ознакомить нас с итогами соревнования. (Жюри объявляет итоги.)

2-й ведущий. Наши команды приготовили друг для друга по вопросц из физики, химии и биологии, которыми они сейчас обменяются. (Звучит гонг. Команды предлагают друг другу вопросы, время обсуждения каждого – 2 минуты. Жюри оценивает и вопросы и ответы соперничающих команд.)

1-й ведущий. Объявляем музыкальную паузу! (Учащиеся обеих команд представляют свои музыкальные номера на школьную тему.)

1-й ведущий. А теперь вашему вниманию предлагается конкурс «Темная лошадка».

2-й ведущий. По описанию особенностей свойств, истории открытия, его применения вам необходимо узнать, о каком металле идет речь. Угадав вещество с первой попытки, вы получаете 14 баллов, со второй – 12 баллов, с третьей – 10 баллов.

1. Древние египтяне называли его вааепере, что означает «родившийся на небе». Древние копты называли его камнем неба. Изделия из него ценились дороже золота.

2. Среди сокровищ египетских пирамид, где золота очень много, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые люди могли иметь изготовленную из него кольцо или брошь. Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещавший всем остальным носить украшения из этого металла.

3. Сейчас это самый распространенный металл, один из самых дешевых, а его сплавы являются продуктом горной металлургии. (Железо)

1. Объяснению этого явления посвящен один из трех законов, положенных в основу классической механики.

2. В переводе на русский язык – это бездеятельность.

3. О свойстве материи, которое проявляется в этом явлении, Исаак Ньютон писал: «Врожденная сила материи есть присущая ей способность сопротивления, по которой всякое отдельно взятое тело, поскольку оно предоставлено само себе, удерживает состояние покоя или прямолинейного равномерного движения». Это явление демонстрирует опыт: монета падает в стакан при ударе по картону на котором она лежала. (Явление инерции)

1-й ведущий. Пока жюри подсчитывает призовые баллы, мы посмотрим выступление приезжего факира. (Демонстрируется опыт «Фараонова змея».)

2-й ведущий. Просим уважаемое жюри подвести итоги четырех конкурсов. (Жюри объявляет и комментирует результат.)

1-й ведущий. А теперь последний шанс: последний конкурс практический тур. В стеклянном баллоне в трех контейнерах находится три практических задания. Как вы уже догадались, одно задание из химии, одно из физики, и одно из биологии. Вам предстоит достать контейнер и выполнить задания, соблюдая при этом все требования техники безопасности, что тоже будет оцениваться жюри.

Задания практического тура

1. Получите и соберите кислород. Докажите его наличие.

2. Из предложенных микропрепаратов определите микропрепарат с растительной клеткой и приведите доказательства.

3. Соберите параллельную цепь из предложенных приборов.

2-й ведущий. Итак, подошла к концу наша игра. Уважаемое жюри подводит итоги. А мы благодарим всех участников, болельщиков, гостей, которые принимали активное участие и поддерживали команды!

1-й ведущий. Благодарим участников за хорошие знания и надеемся на новые встречи. Спасибо всем! Удачи!

(Жюри объявляет окончательные итоги. Награждение победителей.)