«Формирование и развитие мотивации учащихся к изучению английского языка в вечерней школе при исправительной колонии»

«Формирование и развитие мотивации учащихся к изучению английского языка  в вечерней школе при исправительной колонии»

Хотелась бы начать свою статью с высказывания Поля Элюара «Разве прикажешь травам, чтоб не искали неба?»

Подобно и этим травам любой осужденный, что бы он не говорил, стремится попасть на свободу.

Возможно поэтому и были придуманы такие пути решения как: условно-досрочное освобождение и исправительные работы, которые стимулируют осужденных на скорейшее становления на путь исправления и выхода на свободу раньше назначенного срока.

Как школа может поспособствовать этому процессу:

1. Подать ходатайство на имя начальника учреждения на поощрение учеников, которые прилежно и активно занимались в течение всего учебного года.

(Школа каждый год, отбирает с класса по два ученика на поощрение )

1. Вручить грамоты, дипломы и похвальные листы за определенные успехи, которые в свою очередь вкладываются в личные дела осужденных.

2. Положительно охарактеризовать и высказать свое мнение об ученике в совете воспитателей, где учитель является непосредственно представителем школы. После чего может быть принято решение о снятии раннее наложенного взыскания или предоставление дополнительного краткосрочного или длительного свидания. (каждый учитель закреплен за определенным отрядом, совет проходит каждый месяц.)

3. Составить на ученика положительную характеристику.

Все эти факторы, безусловно, являются маленькими , но весомыми плюсиками, которые влияют на положительный исход принятия решения об условно-досрочном освобождении. Таким образом, школа мотивирует ученика обучаться хорошо и принимать активное участие в жизни школы.

Но нельзя представить образовательную деятельность школы без участия в ней исправительной колонии. Поэтому миссия у образовательного учреждения и исправительной колонии одна, это, прежде всего, в том чтобы помочь осужденному избавиться от ржавчины, что разъедает его душу, и пробудить

в нем ростки гуманизма и законопослушания.

Мотивация учеников , на примере, урока английского языка:

В преподавании иностранного языка приходится с сожалением констатировать тот факт, что треть обучающихся имела длительные перерывы в обучении иностранному языку, а более половины, по объективным и субъективным причинам, начинали изучать вначале один язык, затем второй и даже третий…, т.е имеют только начальные знания в немецком, английском и французском языках. Поэтому в самом начале обучения предусматриваю вводно-корректирующий курс, цель которого – подготовить учащихся к усвоению нового систематизированного содержания предмета. Я стараюсь использовать вводное повторение, чтобы выявить уровень опорных знаний учащихся, помочь им восстановить в памяти изученное ими ранее и подготовить их для дальнейшего

обучения предмету.

Часто в начале приходится слышать такие вопросы как :«зачем нам нужен английский язык, зачем его изучать?»

Я отвечаю словами Щербы: «Язык наш благодетель, но он и наш враг потому, что он нас ведет к неправильным понятиям. Изучение двух языков показывает нам вещи так, как они на самом деле существуют в природе. »

И привожу следующие доказательства ученикам того, что английский язык играет одну из важных ролей в нашей жизни, и знание его только поможет в дальнейшем.

1. (Первое из доказательств)Повышение «стоимости» на рынке труда. На какую работу вы бы не устраивались, вероятней всего, столкнётесь с графой «Иностранные языки». При сегодняшней конкуренции на рынке труда эта графа может сыграть в вашу пользу, если вы знаете иностранные языки. Сейчас есть много международных компаний, а также компании, которые сотрудничают с другими странами.

2. Тренировка памяти. Чем больше вы работаете с памятью, тем лучше она работает. В век информации как никогда вам пригодится хорошая память, которую можно тренировать при изучении иностранных языков.

Так в начале каждого урока даю лексический минимум из 5 или 10 слов на различную тематику, ознакомившись с переводом и отработав произношение с учениками. Стараюсь использовать эти слова в ходе обучения. Советую не просто заучивать их, а ассоциировать со словами из русского и башкирского языков. Например английское слово Wash-мыться, мыть. Привожу сходство с русским словом «вошь», т.е насекомое которое обитает на немытой голове. Или с шампунем Wash&go –который переводится помылся и иди, или просто помылся и гуляй.

3. Просмотр фильмов без перевода. Имея кабельное телевидение, вы можете смотреть фильмы и передачи многих стран. Но для этого, опять же, вам нужно знать английский, так как большинство телеканалов на английском языке. И намного интересней смотреть иностранные фильмы без перевода, так как слышен голос и интонация актёров.

4 Прослушивание музыки. Ведь как приятно понимать, о чем поет любимый иностранный исполнитель! И сами песни становятся более интересными, когда прослушиваешь их, понимая, о чём в них поётся.

5. В отпуске общаться на языке местных жителей. При отдыхе за рубежом вам может очень пригодиться знание английского, так как вы легко сможете найти общий язык с иностранцами, чтобы пообщаться, или что-то у них узнать; во время экскурсий вы будете знать, о чём говорит экскурсовод; вы не потеряетесь в городе, так как знаете язык; вы сможете легко найти интересующее вас место в городе; и, в конечном итоге, лучше узнаете страну, общаясь с жителями данной страны.

В данном случае ,Зная, что ученики любят помечтать о вольной жизни. Иногда на своих уроках использую различные легенды, Легенды не в прямом смысле, а «месседже» как модно сейчас говорить, например представим такую ситуацию поедете вы заграницу, и встретите на пляже красивую девушку, вы захотите с нею познакомиться. Элементарно не будете же вы ей на пальцах разъяснять какая она красивая, вот тут-то вы и вспомните про английский язык.

6. Расширение круга общения. Интернет как никогда расширил возможности связи, теперь можно легко общаться с человеком из любой страны. Знание английского помогает найти интересных друзей и расширить круг знакомств, благодаря чему жизнь становится более яркой и насыщенной. Да, кстати, как переводится само слово «Интернет» которое уже крепко вошло в обиход русского языка.

7. Разнообразить свою жизнь. У каждого человека есть какие-то хобби, которые приносят в жизнь интересные и увлекательные моменты. Хорошее хобби — учить иностранный язык.

8. Дополнительные возможности. Знать какой-нибудь иностранный язык никогда не помешает. Это расширяет горизонт ваших возможностей в жизни. Никто из нас не знает, какую пользу эти знания могут принести вам завтра.

(Здесь) Целью нашей школой является не только обучить и дать знания, но также подготовить наших учеников к свободной жизни, чтобы они смогли найти себя, сориентироваться в огромном потоке информации, которая обрушиться на них после освобождения. Поэтому стараюсь каждое иностранное слово связать с повседневной жизнью или использовать такие слова, которые уже прочно вошли в обиход русского языка.

В данном случае использую следующий месседж. Продолжая тематику о девушках. Возьмем для примера наш город, прогуливаясь по его улицам с нею, вы обнаружите, что сейчас очень много вывесок различных компаний и магазинов на английском языке. На проспекте Ленина вы можете увидеть такую вывеску как Fat-away, и в других точках body-art, body-building, nail-art, hot-dog. Казалось бы всем знакомое слово хот-дог, а значения или перевода не знаете, переводится оно как горячая собака. Откуда пошло название. Есть различные версии : (И Здесь урок у нас медленно переходит в интегрированный урок с историей)

Лингвист Бэрри Попик, считает, что «хот доги» пришли в мир из студенческого фольклора конца 19 века. Студенты Йельского Университета называли торговцев, продававших сосиски, «собачьими фургонами»- потому что вокруг них постоянно собирались собаки, привлеченные соблазнительными запахами.

Блеснув, своей эрудицией и прослушав все это, ваша девушка поймет, что вы не зря потратили время в исправительной колонии и встали на путь исправления.

В конце хотелось подытожить, что есть ученики, которые заинтересовались языком и просят дополнительную информацию для самостоятельного изучения во внеурочное время. Их правда не много, но они есть, для них я делаю ксерокопия различных самоучителей , предоставляю распечатки из Интернета и задания по английскому языку.

«Формирование и развитие мотивации учащихся к изучению

английского языка  в вечерней школе

при исправительной колонии»

(Каримов Нагим Самигуллович

филиал №3 ГБОУ ВСОШ г. Стерлитамак)