Меню
Разработки

Cities of Canada

Инновациялы? технологияларды? бала т?л?асын ?алыптастыруда?ы м?ні.

Елбасыны? "Жа?а ?лемдегі жа?а ?аза?стан" атты жолдауында "Біз б?кіл -еліміз бойынша ?лемдік стандарттар де?гейінде с- бапты? апалы білім беру ?ызметін к?рсетуге ?ол жеткізуіміз керек" десе, III- тарауы18- ба?ытты? 7- тарма?шасында "А?паратты? технологиялар мен а?паратты таратуды? жа?а нысандары ба?ыттал?ан, мамандырыл?ан білім беру ба?ыттарын ??ру міндеті де алдымызда т?р" делінген. Сондай - а? 17- ба?ытты? 3- тарма?шасында "Он - лайн т?сілінде о?ыту т?жірибесін дамытып, елімізде о?у теледидарын ??ру ?ажет"- деп к?рсетілгендей б?гінгі к?ні білім беру ж?йесі жа?а педагогикалы? технология?а негізделуін ж?не а?паратты? ??ралдарды? ке?інен ?олдануын ?ажет етеді.

Осылайша о?у т?рбие ?рдісіндегі жа?а а?паратты? технологияларды пайдалану заман талабынан туындап отыр. Б?секеге ?абілетті білім ке?істігін ??ру?а ?аза?станды? білім беру реформасын е? басты ма?саттарыны? бірі инновациялы? технологиялар?а с?йене отырып, б?лдіршін бойына танымды? ?асиетін ?алыптастыру, шы?армашылы? ойлауды дамыту?а м?мкіндік жасау болып отыр. Осындай к?рделі м?селелерді шешуде мектепке дейінгі мекемелерді? алатын орны ерекше.

Заманымыз?а сай ?азіргі ?о?амда а?параттандыруда т?рбиеші ?стаздарды? біліктілігін а?паратты? коммуникациялы? технологияны ?олдану саласын к?теру негізгі міндеттерді? біріне айналды.

?азіргі заман талабына сай т?рбие мен таным саласына енгізілген жа?а ба?ытта?ы ты? ?рдістерді ?рбір т?рбиеші ме?геріп ?ана ?оймай оны т?жірибеде орынды ?олдана отырып, ?з білімін, іскерлігін ?немі жетілдіріп отыруы тиіс. Жа?а ?мірді? стандарты " Жалпы?а бірдей білім, ?мір бойы білім алу"

"Елімізді? ерте?і- б?гінгі жас ?рпа?ты? ?олында, ал жас ?рпа?ты? та?дыры ??стазды? ?олында" -деп елбасымыз Н.?.Назарбаев айт?андай балаба?шада баланы? таным процесін ізгілендіру ма?сатында к?птеген о?у- т?рбие ?рдістері, жан - жа?ты ?йымдастырылып ?ткізіледі.

А?паратты? инновациялы? білім беру ??ралдарына: компьютер, интерактивті та?та, аудио - видео, мультимедиялы? ??ралдар, электронды? о?улы?тар жатады. Т?рбиеші компьютер ар?ылы т?рлі слайдтар, видео- фильмдер, суреттер, ойын, ертегілерді к?рсете отырып о?у іс -?рекетін ?ткізеді. Мультимедиялы? ??ралдар балаба?ша б?лдіршіндеріне арнал?ан таптырмас ??рал. Себебі б?л кезе?дегі балаларды? зейіні ?демі т?стерге, ойыншы?тар?а, суреттерге, я?ни ?семдікке ?уес болады. Кез келген іс - ?рекетте ?р т?рлі ?демі, ?намды суреттер, сызбалар, т?сілдер ар?ылы графикалы? иллюстрциялар негізінде а?паратты? - коммуникациялы? технологияларды пайдалану т?рбиеленушілерді? танымды? белсенділігін арттырып ?ана ?оймай, логикалы? ойлау ж?йесін ?алыптастыру?а, шы?армашылы?пен е?бек етуге жа?дай жасайды.

30.01.2017

Содержимое разработки

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Мүсіндеу

Тақырыбы: Ұлттық киімдегі арулар

Мақсаты: Қазақтың қлттық киімдерінің түрлерімен, соның ішіндегі әйел мен ер адамдардыңкиімдерімен таныстыру. Киімдерге қатыстытүсініктерімен білімдерін, тілдерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. ұлттық киімдегі арулардың дене бітімін мүсіндеу тәсілін үйрету. Ұлттық салт -дәстүрге деген ынта -сезімін, өзара сыйластық пен достыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: қазақтың ұлттық киімдері, суреттері, қыздың үлгі суреті,ермексаз, тақтайша, кескіш, қолорамалдар.

Билингвальды компонент: Ұлттық иімдер - национальные одежды, зергелік бұйымдар - ювелирные украшение, сән -мода, мұражай -музей.


Іс -әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті


Баланың іс -әрекеті

Мотивациялық қозңаушылық

















Ұйымдастырушылық кезең






































































































Рефлексивті түзету

Амандасу:

Мейірімді жүрекмен,

Ақ пейілді тілекпен.

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық.

Сәлеметсізбе!

Здравствуйте!


Шаттық шеңбері:

Алтын шуақ күн көзі,

Жер бетіне түседі.

Айналаны гүлдендірер,

Тауды, тасты, белдіде.

Ласковое солнышко,

светит всегда и везде.

Согреет своим лучиком,

На суше и воде.

Балалар бүгінгі оқу іс- әрекетінде мұражайға ұлттық киімдер көрмесін көруге саяхатқа шығамыз.

Сендер ұлттық киімдерді білесіңдер ме?

Мұражайға баруға дайынсыңдарма?

Ендеше автобусқа жайғасып отырайық,

Бала, бала, баламыз,

Мқражайға барамыз.

Ұлттық киім үлгісін,

Көріп, біліп аламыз.

Мұражайға келіп, мұражай қызметкерімен амандасады.

Қазақтың ұлттық киімдерімен таныстырамын.

Қазақтың зергерлік бұйымдарымен танысады.

Осы кезде мұражай қызметкері қоржынын көрсетіп, ішіндегі тапсырмаларды орындасаңдар бүгінгі болатын сән үлгісіне шақыратынын айтады.

Балалар тапсырмаларды орындайсыңдарма?

Бірінші тапсырма:

Қандай әйелдер мен ерлердің ұлттық киімдерін білесіңдер, және зергерлік бұйымдарды атаңдар?






Екінші тапсырма:

Киімдерге байланысты ырым - тиымдарды білесіңдер ме?



Үшінші тапсырма:

Ұлттық киімдегі аруларды мүсінін мүсіндеп көрмеге өткізу.

Ермексаздан ұлттық киімдегі қыздың жасалу жолдарын рет - ретімен түсіндіріп, көрсете отырып мүсіндеу жұмысын орындайды. Түрлі - түсті ермексаздың кесектерін жұмсартып аламыз, негізгі түске таңдаған ермексазды бірнеше бөлікке бөліп аламыз. Үлкен цилиндр -денесі, екі кішілеу цилиндр - қолдары. Денесін саусағымыздың көмегімен жоғары жағынан төменге қарай ығыстыра мүсіндей отырып конус пішініне келтіреміз. шағын домалақ жасап алып, аздапжалпайтынқырап бөркін жасаймыз, бөріктің жоғарғы жағын конус пішініне келтіріп жасаймыз.

Ермексаздың бір кесегін жалпайтып илеп, сопақшалаймызда көйлектеріне біріктіреміз.

Ақ және қызыл сары ермексаздан әбден араластырып домалақтап илеп басын, мұрнын мүсіндейміз.Мүсінді құрастырамыз. денесіне басын орналастырып, қара түсті ермексаздан жалпақтап алып шашын басына біріктіреміз, бөрікті сәндейміз, ұлттық киімдегі аруларға талдау жасайды. дайын болған мүсіндерді көрмеге өткізеді.


Сергіту сәті:

Тымақ киіп басыма,

Иыққа шапан жабайық.

Тізілген маржан тасы бар,

Қаусырма белдік тағайық,

Етек жеңді жинақтап,

Төрден орын табайық.

Тумак наденем на голову,

На плечи накинем шапан.

Обшитый жемчугам пояс,

Тоже пригодится нам.





Төртінші тапсырма:

"Оюды құрастыр" - дидактикалық ойын.

Шарты: қораптағы оюлардың бөліктерін құрастыру және атын атау.



Бесінші тапсырма:

Қыздар туралы мақалдар мен тақпақтар айту.


Алтыншы тапсырма:

Сөздік жұмыс:

Ұлттық киімдер - национальная одежда,

Зергерлік бұйымдар - ювелирные украшения

Сән - мода, мұражай - музей.

Балалар сендер барлық тапсырманы орындадыңдар.

Мұражай қызметкері: Жарайсыңдар балалар, қандай білімді, ақылды екенсіңдер. енді сендерді сән орталығына шақырамыз.

Ортаға "Үкілі камшат" әнімен қыздар сән көрсетеді.

Мұражай қызметкерлерімен қоштасады. Автобусқа мініп бақшамызға барамыз.

Бала, бала, баламыз.

Бақшамызға барамыз.

Барлық бала дос болып,

Ойнап асыр саламыз.


Қорытынды:

Балалар бүгін біз қайда саяхатқа шықтық?

Мұражай ұнады ма?

Қандай ұлттық киімдерді білесіңдер?

Сендер кімдерді мүсіндедіңдер?

Балалар бүгінгі күнге өте ризамын, өйткені сендер өздеріңді жақсы көрсеттіңдер. Барлығыңа рахмет айтамын, және бес қоямын.

Оқу іс -әрекетін аяқтау кез келді.

Жүректен -жүрекке:

Осындай іс -әрекет бола берсін,

Бақшамызға жақсылық тола берсін.

Өмірдің гүл жайнаған жанатындай,

Бақшамызға бақыт құсы қона берсін.





Амандасады







шаттық шеңберін орындайды.











Иә

Иә

Автобусқа отырып тақпақты айтады.







Қазақтың ұлттық киімдерімен танысады.



Орындаймыз



шапан, тақия, айырқалпақ, кимешек, камзол, сәукеле т. б.

Алқа, сырға, сақина, білезік



ырым -тиымдарды айтады.





ұлттық киімдегі арулардың мүсінін мүсіндеу жұмыстарын рет - ретімен жасайды.





















Сергіту сәтін орындайды.













"Оюды құрастыр"дидактикалық

Ойынын ойнайды.


Мақалдар мен тақпақтарды айтады



Сөздік жұмысын орындайды










Сау болыңыз

Досвидания

автобусқа мініп бақшаға қайтады. Тақпақты айтады.




Мұражайға

ұнады

Қазақтың ұлттық киімдегі аруларды





Жүректен - жүрекке

тақпақты айтады.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі:Ұлттық киімдер жайлы түсінікті

Нені игерді: Қазақтың ұлттық киімдері және олардың түрлерін

Нені меңгерді::Киімдерге байланысты ырым мен тиымдарды



.


















.

-80%
Курсы повышения квалификации

Повышение эффективности овладения учащимися грамматическими средствами в современном иноязычном образовании в условиях ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Cities of Canada (16.84 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели