Кабинет для начальных классов
Кабинет для начальных классов и другие полезные материалы для учителя начальных классов, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.
Показывать
Методическое пособие
Кабинет
Наше пособие предназначено для молодых учителей, учителей- практиков, преподавателей, которые используют в своей работе новые подходы. В пособии вы найдете: материал для доклада,...
Оформление кабинета начальных классов
Кабинет
Качественные и нужные плакаты выполнены по принципу баннеров - растяжек.
Вовлечение в кружковую деятельность детей с нарушением слуха как процесс самореализации личности и их интеграции в...
Кабинет
Данная статья помогает организовать процесс работы по рабочей программе по технике торцевание.
Эссе "Понятие инклюзии. Интеграция и инклюзия: общее и различие".
Кабинет
С течением времени систематическая социальная изоляция детей с различными формами инвалидности может привести к двум формам неравенства, которые в равной степени разрушительны для...
Информационная безопасность личности
Кабинет
В статье рассмотрены особенности обеспечения информационной безопасности личности младшего школьника
Психолого-логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ
Кабинет
Логопедическая и психологическая работа предполагает коррекцию личности детей в целом. Среди обучающихся с проблемами в речевом развитии высок процент тех, у кого имеются проблемы...
Характеристика класса
Кабинет
Образец характеристики 1 класса на начало учебного года.
Задания по формированию метаумений
Кабинет
Примеры используемых заданий по формированию метаумений.
Тема: Растениям нужна вода. Задачи: сформировать у учащихся понятие о необходимых условиях жизни растений; о...
Кабинет
Тема: Растениям нужна вода. Задачи: сформировать у учащихся понятие о необходимых условиях жизни растений; о приспособленности растений к недостатку влаги; развивать логику...
Развитие рефлексии учащихся начальных классов как компонента субъектности в условиях внедрения стратегий уровневой...
Кабинет
СТАТЬЯ ПОЗНАКОМИТ УЧИТЕЛЕЙ С ТЕМОЙ :РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ КАК КОМПОНЕНТА СУБЪЕКТНОСТИ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ СТРАТЕГИЙ УРОВНЕВОЙ ПРОГРАММЫ.